思之

『思之』是代表筆者對CG的情懷不衰,縱然已退伍,仍然心繫此門藝術,「思之若狂」!

CG的10年挑戰 ─ 2009篇

昨晚出席了「Maya之夜」發佈會,獲悉業界內最新軟件和硬件的發展與突破,令人感受到 CG發展一日千里外,CG的迅速開發更使今天人類能夠活在虛擬的 “真實” 世界裏!今日做 CG除了要求平、靚、正和快、快、快之外,軟件還必須要具有快速預覽(Fast Preview) 以及實時預覽(Realtime Preview) 等功能。

Blender 2.8 — EEVEE 的測試分享

看到了版主前天的Blender 2.8 Grease Pencil報導後我立刻放下所有工作,怎樣忙也要寫兩句 … … 因為Blender Conference 2018 宣布了Blender 2.8 版本鐵定於2019年年初推出,我的「手癢徵狀」又再出現了,禁不住要親手試一下它的全新 PBR (Physically-Based Rendering) RT

思之的 CG 故事

想不到寫這 blog 已經變成了我的習慣,剛過去的一星期工作上解決了一項難題,本想今天放假充下電,讓腦袋進入 hibernate mode,怎料心中「囉囉攣」起來,還是隨筆寫幾句吧。請容許我輕鬆啲,講下我的 CG 入行經歷以及 CG 對我的「自主學習」之啟蒙。

再看「三層認知學習」另一實例

昨晚忽發奇想,希望再一次以外國人學講廣東話及學粵語的「三層認知學習」來解構「自主學習行為」與「元認知」之間的關聯性作用,希望大家能對學習行為有多些認識,嘗試發揮在深造自己喜歡的 CG 領域上,成為「CG 自學者」,一展所長,造福香港 CG 界!

探討「三層認知學習」的應用

繼之前《自學者的智慧》文章中提及到 “人類天生是懂得自學的” 和實踐「自學」的一些法則概念,應該說是「自主學習行為」與學習理論相關的一些基本理念,所以思之今天想介紹一個名為「Triple-Loop Learning」模式 (「三層認知學習」) 給各位 CG 朋友作參考。其核心概念是討論有關學習行為與「元認知」(Metacognition) 怎樣影響我們的學習效果。

CG自學者的智慧

上星期的文章廣義地談論到「自學」背後的學習概念以及自學者的「智慧」及其例子。思之很想延伸這個命題至 CG 自學者的智慧,希望能為 CG人帶來一個清晰的切身關係聯想,多看一個學術層面的觀點。我在《還可以怎樣學 CG 呢?》(請參看【’CG’思之專欄】內的文章) 一文中所提到的 「自學人」和《自學者的智慧》裏的「自學者」是有著不同層次的學習思維和學習行為,思之想用「自學人」與「自學者」來表達兩者之間的分別和共通點。