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淺述 FOSS 和 Open Movements 與西方教育

今天的 FOSS 除了開放其原始代碼之外,很多其實是開源式應用軟件程式,當中還包括有 CG 和 Multimedia Design 方面的專業軟件,例如 Blender、GIMP、Godot、Inkscape、Krita、Natron、Scribus、SketchUp、VLMC(依英文字母排列)… … 等等。正因為這些 FOSS 需要開發和持續發展,他們需要大量人手參與不同類型的 Open Projects,因此而造就了人才的需求和供應。而另一邊廂的 Open Education 也已經發展得相當成熟 — 繼德國率先於 1990 年代發起的 OpenCourseWare projects (簡稱 OCW),聯合國教科文組織 (UNESCO)…

淺談近代教育理念和 Open Source 的由來

甚麼是「教育」?甚麼是「學習」?上星期的 post 提到這兩個詞彙,你會怎樣分辨它兩呢? 先讓我簡單介紹一下近代教育理念和 Open Source (開放原始碼運動) 的由來吧。遠在民國時期帶領著中國教育及學術體制改革的教育家 蔡元培先生於 1922年發表了《教育獨立議》一文,文章裏他說: 「教育是幫助被教育的人,給他們能發展自己的能力,完成他的人格,於人類文化上能盡一分子責任;不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的人去應用的。」 蔡先生的「教育獨立」核心思想本是希望奠定二十世紀後中國現代教育模式的基礎,他認為教育應該是着眼於未來,是求長遠的效果,絕對不能在短期內實現到它的成果,這其實是 「十年樹木,百年樹人」的簡單道理。 而來自西方的「Openness」概念運動其實是源自於 1983 年 Richard Stallman 所發起的 GNU Project ,他想寫一個全新的 Operating System (電腦操作系統),但又想兼容當時的 Unix 系統,所以便發起這樣的一種開源協作模式…

還可以怎樣學 CG 呢?

我的處女 post 竟然也引來少許討論,首先感謝提出和回應的朋友。關於「道具銀紙」案件事宜,由於媒體以至電影業界內外都已經有太多各方各面的表述和爭論,本人不想發表意見了,只希望補充一點,若 animators 需要用合法的鈔票貼圖做 mapping,大家可以用繪圖和圖像編輯軟件做「手腳」(效果) 。至少加上“道具” 字樣,以及其他符合政府相關部門的法例要求,以防墮入製作「CG 偽鈔」陷阱。筆者又從網上找來了一些專業軟件 tutorials(超連結在本文的尾段)。