SIGGRAPH SV Program:「參與式學習」與「協同學習」

颱風過後，一直忙到現在，想不到「山竹」的後遺竟會那麼嚴重，打翻了我幾個週末的生活，幸好多了一天公眾假期，令我有多點時間再次執筆。我倒想談一談在學的 CG年輕人可以怎樣積極參與學習 ─ SIGGRAPH 的 Student Volunteer Program。

請讓我先分享一下剛過去的星期六所出席的 IT Conference，它是一個由學生們親力親為所舉辦的 conference。這是思之首次面對著一群未來 IT 精英，給他們介紹了Open Source Multimedia 和 Open Culture 在 CG 界的點滴，還 demo了 Blender 的簡單操作。這群 “IT 學人” 充滿著熱誠，是主動和積極地採取「自主學習」這種態度，藉著舉辦這個 conference 讓不同院校的夥伴們有個協作平台，大家聚首一堂，分享交流各種 IT 相關的知識和新事物。思之最喜歡的就是大會安排了「Lightning Talk」這環節，它完全是 SIGGRAPH 的「Papers Fast Forward」模式，以“學習共同體” 的概念，執行了極高效能的「協同學習」，讓同學們在短時間內精簡匯報自己的 projects，而聽眾們亦可以從中體驗到朋輩的學習過程和重要資訊。在短短一天的活動裏，所有與會者都能夠從中建構出不同的學習經驗來，達到多方面的自我成長。

學生自發組織這種「Student-led Conference」其實是「自主學習」下的一種活動形態，也可被視為「參與式學習」的行為表現，讓主持的 committee 同學們有機會主導自己的學習環境和內容，而出席的同學則有機會接觸到一些課堂裏面不能提供的外來啟發，還能夠與多樣性的 conference 內容互動一下，借助不同 presenters 的外來知識刺激思維，加上 demos或 workshops 的實際 hands-on，籍此從多方面吸收和匯集知識與學問，亦能夠透過主動參與 Lightning Talk 來讓自身個案帶進會議內容裡。觀眾們透過聆聽和直觀了解實際的 projects案例，然後可以修正自我的認知進度或 projects 水平，使自己的知識與能力能同步增長。這種學生主導的 conference就是把學習融合於實際考察和應用，以及和不同與會人士所產生的互動來達致「心到」及「手到」的「Double-loop Learning」，甚至可以有「Triple-loop Learning」的效果，還有「發展學習」裏面的「元認知」能力的提升 (請參看之前的「三層認知學習」兩篇文章) 。

思之當天因為要出席另一個 event，未能真正參與整天的 conference，但在匆匆忙的趕車途中，腦子裏就浮現出我當年參加了 SIGGRAPH SV 的情景，那一次的 SIGGRAPH SV 工作其實就是我的 CG探索之旅，SIGGRAPH SV Program 也能夠提供一個協同學習氛圍，令我未入行就能對 CG 界有一個較完整的認知，那次 SIGGRAPH SV 的經驗速成了我的 CG生命發展，雖然 SIGGRAPH 並不是學生主持的，但那些年的 SIGGRAPH 規模之大，實在令思之大開眼界，使我在親力親為的認知行動中體驗到 CG 的樂趣，感受到 CG的魅力和威力，更令我修正了自己的長遠學習目標。各位年輕 CG人可以多多考慮主動點參與各式各樣的「參與式學習」與「協同學習」活動，擴闊自己的眼界，認識多些志同道合的 CG 學人。

Conference 當天思之就有幸聽了一場介紹 LikeCoin 的 presentation 而獲益良多，這兩天心裏都一直想著若果大家的 CG 片或任何創作都能夠把 Like 轉換為實質的 Coins回報，那麼樣 … CG 人都會願意投入多點時間和精力進行創作，希望這會在不久的將來發生。